الإصلاح والتطوير الإداري بين النظرية والتطبيق
تأليف: د. مصطفى كافي
التصنيف: علوم اقتصادية
رقم ISBN: 9789933188382
عدد الصفحات: 328
سنة النشر: 2025
18.00 $
وصف الكتاب
فالإصلاح الإداري يعبر عن المجهودات ذات الإعداد الخاص الذي يهدف إلى إدخال تغيرات أساسية في أنظمة الإدارة من خلال إصلاحات على مستوى النظام جميعه أو على الأقل من خلال وضع معايير لتحسين عناصرها الرئيسية مثل: الهياكل الإدارية، الأفراد والعملية الإدارية . إن عملية الإصلاح الإداري هي الداعمة الأساسية التي تركز عليها عملية التطوير والتنمية في أية دولة في عصر تنامت فيه المعلومات، وتقدمت فيه تكنولوجيا الاتصالات. إن فكرة الإصلاح والتحديث الإداري تعبر عن مضامين تطوير الجوانب السلوكية والقوانين والإجراءات والهياكل التنظيمية
ملخص الكتاب
محتويات الكتاب الفصل الأول الفساد الإداري ومظاهره وأسبابه ومواجهته مقدمة أولاً-مفهوم الفساد والتسيب الإداري وقياسه. ثانياً-الآثار الناجمة عن الفساد الإداري. ثالثاً- الأسباب التي تدعو إلى معالجة الفساد الإداري. رابعاً- آليات معالجة الفساد الإداري. خامساً- تجارب بعض الدول في مكافحة الفساد الإداري. الفصل الثاني ماهية الإصلاح الإداري أولاً-بدايات الإصلاح الإداري. ثانياً-مفهوم الإصلاح الإداري وخصائصه. ثالثاً- العوامل التي تستدعي للإصلاح الإداري. رابعاً- المفاهيم المنبثقة عن الإصلاح الإداري. خامساً-أهداف الإصلاح الإداري. سادساً- متطلبات ودعائم الإصلاح الإداري . الفصل الثالث السياسات الواجب إتباعها للإصلاح الإداري أولاً-استراتيجيات الإصلاح الإداري. ثانياً- السياسات الواجب اعتمادها للوصول لإستراتيجية الإصلاح الإداري.: الفصل الرابع أبعاد ومداخل ومراحل الإصلاح الإداري ومعوقاته أولاً- أبعاد الإصلاح الإداري. ثانيا- مداخل الإصلاح الإداري. ثالثاً- مراحل الإصلاح الإداري . رابعاً- عوامل نجاح الإصلاح الإداري. خامساً- معوقات الإصلاح الإداري. الفصل الخامس التطوير الإداري أولاً- مفهوم التطوير الإداري. ثانياً-النظريات التقليدية والنظريات المعاصرة للتطوير الإداري. ثالثاً- استراتيجيات التطوير الإداري. رابعاً- التقنيات المعاصرة للتطوير الإداري . الفصل السادس بعض تجارب عربية عالمية في الإصلاح الإداري أولاً : تجربة الحكومة الفيدرالية في الولايات المتحدة الأمريكية. ثانياً : تجربة كندا ونيوزيلندا وأستراليا وبريطانيا. ثالثاً :ملامح واتجاهات تجربة الإصلاح الإداري في الصين. رابعاً : التجربة اليابانية في الإصلاح الإداري. خامساً: تجربة تايلاند. سادساً: التجربة الأردنية. سابعاً : التجربة المصرية في الإصلاح الإداري. ثامناً :التجربة السورية في الإصلاح والتنمية الإدارية. تاسعاً: التجربة التونسية في الإصلاح الإداري. الفصل السابع أهمية الحوكمة في الإصلاح الإداري أولاً- مفهوم الحوكمة ،دوافعها وأهميتها . ثانياً- محددات الحوكمة. ثالثاً-أطراف عملية الحوكمة. رابعاً- معايير الحوكمة. خامساً- مبادئ الحوكمة . سادساً- أهداف الحاكمية المؤسسية. سابعاً- دور الحوكمة في تحقيق الإصلاح الإداري. الفصل الثامن إعادة هندسة العمليات الإدارية لتحسين جودة خدمات الإدارة العامة أولاً-إعادة هندسة العمليات الإدارية: تعريفها، خصائصها وركائزها. ثانياً-مبادئ الهندرة،وأهدافها. ثالثاً- منهجية تطبيق أسلوب الهندرة في الإدارة العامة . الفصل التاسع أسلوب إدارة الجودة الشاملة و علاقته بالإدارة العامة أولاً-ماهية إدارة الجودة الشاملة وأهدافها. ثانيا- مبادئ إدارة الجودة الشاملة. ثالثاً- علاقة إدارة الجودة الشاملة بالتنمية الإدارية. رابعاً- أسلوب إدارة الجودة الشاملة في الإدارة العامة. الفصل العاشر أسلوب الإدارة الإلكترونية ، دوافعه ومنهجية تطبيقه أولا: مفهوم الإدارة الالكترونية. ثانيا: خصائص الإدارة الالكترونية وأهميتها. ثانياً-دوافع ومبادئ التحول نحو الإدارة الإلكترونية. ثالثاً-أهداف ومزايا الإدارة الالكترونية. رابعاً-منهجية تطبيق أسلوب الإدارة الإلكترونية. خامساً- مراحل تنفيذ الإدارة الالكترونية ومتطلبات نجاحها. سادساً: مؤسسات الإدارة الالكترونية وتحدياتها. سابعا-مقومات التحول الناجح للحكومة الإلكترونية. ثامنا-مستويات وأبعاد رؤى الحكومة الإلكترونية. الفصل الحادي عشر التطوير والتغيير التنظيمي أولاً- ماهية التطوير التنظيمي. ثانياً- ماهية التخلف الإداري والتنظيمي. ثالثاً- ماهية التغيير التنظيمي. رابعاً- الإبداع التنظيمي. خامساً- الولاء التنظيمي. سادساً-الاتصال التنظيمي. سابعاً- إدارة الوقت. الفصل الثاني عشر الإبداع الإداري أولاً-مفهوم الإبداع الإداري. ثانياً-أهمية الإبداع الإداري . ثالثاً- سمات الإداري المبدع. الفصل الثالث إدارة المواهب البشرية في المنظمة أولاً- التطور التاريخي لإدارة الموهبة. ثانياً-مفهوم مصطلح إدارة الموارد البشرية. ثالثاً- أهمية إدارة المواهب البشرية. رابعاً-تصنيف المواهب داخل المنظمة. خامساً- نماذج إدارة الموهبة. سادساً-خصائص مدير المواهب. الفصل الرابع عشر ماهية المنظمة المتعلمة(الذكية) أولاً-مفهوم المنظمة المتعلمة. ثانياً-الظهور التاريخي للمنظمة المتعلمة. ثالثاً-الحاجة إلى المنظمة المتعلمة. رابعاً- خصائص المنظمة المتعلمة. خامساً- متطلبات بناء المنظمة المتعلمة. سادساً- استراتيجيات بناء المنظمة المتعلمة. الفصل الخامس عشر الأسس النظرية للتنمية المستدامة والعلاقة بينها وبين الإصلاح الإداري أولاً-مفهوم التنمية المستدامة. ثانياً-أبعاد أسس ومبادئ التنمية المستدامة العلاقة بين الإصلاح الإداري والتنمية المستدامة.
كتب ذات صلة
